当晚。
接近午夜。
乌姆里奇的办公室还亮着灯。
粉色台灯的光拉长了她的影子，投在挂满猫盘子的墙上，影子又宽又扁。
七本小册子整齐的摊在她面前。
粉色封皮在灯光下泛着柔和光泽。
她手里攥着一支蘸了粉色墨水的羽毛笔。
乌姆里奇以混血身份，在斯莱特林待了七年，并且走到如今位置。
虽然魔法能力不强，但见识一定不弱。
对待这件关乎她政治前程的事情，她比谁都认真。
从第一本翻起。
一年级，《你的魔杖在说话》。
她在“用水管跟水流类比魔力流动”这段旁边画了一个圈。
旁注：措辞需调整，“水管”一词过于麻瓜化。
翻过几页，看到“声波与咒语”那一节。
她犹豫两秒。
然后画了一颗五角星。
这个角度确实新颖。
如果学生能从振动的角度理解发音的重要性，咒语课的教学效率会提升不少。
二年级。
“免疫系统”这个词被画了圈。
“缴械咒与磁铁”那一段被画了五角星。
三年级。
“守护神咒是一种局部升温装置”——五角星。
“摄魂怪是一种负能量聚合体”——圈。
然后划掉圈，换成了五角星。
四年级。
“诅咒的半衰期”——五角星。
“解咒的三种思路”——两颗五角星。
五角星的数量远多于圈。
她翻到五年级，《脑中之战》。
这是最厚的一本。
她的翻页速度在第四章明显慢了下来。
“夺魂咒的神经科学”
她的手指停在“前额叶皮层被静音”的描述上。
她读了一遍。
又读一遍。
粉色墨水的笔尖悬在纸面上，一滴墨从笔尖凝聚，坠落，在羊皮纸上晕开一个小小的粉色圆点。
犹豫了很久。
最终她还是没有选择划掉这个内容。
她是从那个黑暗时代过来的人，自然知道人们对夺魂咒的恐惧。
如果在她指导的教材下，学生们学会了抵挡夺魂咒。
那么她的声望不敢想象。
…。。