”他停了停，金色的竖瞳重新落回她身上，“用不断加码的训练，来消磨你的热情。”
“看来是我小瞧你了，伏拉梅。”林克的语气有些落寞，“我并不是一个出色的老师。”
伏拉梅看着他，沉默了片刻。
然后她上前一步，踮起脚尖，伸出手，摸了摸林克低垂的头顶，轻轻安慰着他。
即使像老师这样几百岁的大人，也是需要安慰的吧，少女心中如是想着。
“老师，你的魔法一点都不魔法。刚好我也不想学那种一板一眼的魔法。”
她收回手，背在身后，歪着头笑了笑，“所以就互相抵消了。”
在某种程度上来说，师徒二人是极其相像的。
尤其是对魔法的理解上，在林克看来，魔法是分为三个阶段的。
模仿，即最初阶段须遵从老师教诲，认真训练基础，达到熟练的境界。
成为，即基础熟练后，突破原有规范让自己的魔法得到更高层次的进化。
超越，即在更高层次得到新的认识并总结，自创新魔法另辟新境界。
以他的才能，可以担任伏拉梅模仿阶段的老师。
而下一阶段的老师，林克早已找到，那就是赛丽艾，这位魔法使的顶点。
巨人，已经站在那里了，为什么不站在巨人的肩膀上呢。
现在对于林克来说，最大的难题就是说服赛丽艾，收下这位人类弟子了。
想来，赛丽艾前段时间还写信给他，正关心他在不在家呢。
她应该会同意吧。
“那师父呢？”伏拉梅歪了歪头，“心中没有什么秘密吗？”
“啊？”林克被问得一愣。
“交换。”
她说，语气理所当然，师徒不光是对魔法理解上是相像的，在小事方面都是不肯吃亏的。
秘密这个东西很特殊。
它是一种可以主动选择的边界。
选择让谁进来，选择让谁看见自己不愿示人的那一面。
当这个边界被双方同时拆除时，信任就诞生了。
“我在研究[让死者苏生的魔法]。”
显然，在林克眼里，伏拉梅是值得托付秘密的人。
“是为了复活克里斯吗？”伏拉梅轻声问，她是在林克的那本自传里读到过这个名字，而且还占据了不小的篇幅。
“是的，我曾经对她撒下了一个谎。”
…。。