主持人继续宣读。
“江州市第一人民医院，林易。”
“笔试成绩九十八分，位列第二。”
电子屏上的名单向下展开。
林易，98分。
童岚握住流程表，微微一怔，旋即露出笑容。
“98分，不错不错，就差两分，还有实操分，有机会。”
主持人念分的声音继续。
林易的目光停在屏幕上。
稍许。
主持人翻开第二页。
“实践技能环节由五名评委独立评分，去掉最高分与最低分，取其余三名评委的平均分。”
“针灸项目最高分，省中医院耿浩然。”
“九十六分。”
电子屏切入昨日的考核录像。
画面中，模拟患者俯卧在诊疗床上。
耿浩然单取委中，针尖进入地部，遇到深层肌肉阻力后停顿半秒。
他拇指前推，食指后退，针身完成一次细密捻转。
银针退至天部，随即配合提插。
针体持续震动。
患者腰背部肌肉从紧张转为松弛，直腿抬高角度由三十五度恢复到六十度。
评分栏依次出现。
辨证，20分；选穴，19分；操作，39分；安全规范，9分；医患沟通，9分；总分，96分。
主持人停顿片刻。
“本次小儿推拿项目最高分，江州市第一人民医院林易。”
“九十八分。”
录像画面切换。
四岁的陈小宝趴在诊疗床上，手里握着画有奥特曼的压舌板。
林易左手托住患儿手腕，右手拇指从指尖向指根直推脾经。
患儿的手指逐渐放松。
画面跳转到摩腹。
林易掌根悬起，掌面贴住腹壁，顺时针推动，腹壁随呼吸起伏，力度保持在皮肤与浅筋膜层，推上七节骨，拇指贴住尾骨端，从长强向第四腰椎直推。
捏脊时，林易双手沿督脉两侧提捏皮肤，从尾骶部推进至大椎。
患儿趴在诊疗床上睡着了。
屏幕右侧弹出评分明细。
辨证，20分；方案，20分；操作，39分；安全规范，9分；医患沟通，10分；总分，98分。
安城代表队的坐席区传来交谈。
“我去，郑主任给了九十八？”
…。。