韩松是部里的办公厅主任，真是同行了。
李学武同韩松对视一眼，笑着露出了小白牙，客气道：“我多跟韩主任学习。”
“呵呵呵——”韩松摇头，好笑道：“这话听着怎么耳熟呢？”
是故意这么说的。正当年，他怎么可能记不住这话是刚刚李学武说的，说要跟领导多学习。现在顺着杜主任的话头甩在了他的身上。
真是个见杆就敢往上爬的家伙，怨不得他年轻有为呢。
“刚刚我们聊天他就给我来了这么一句，说李怀德叮嘱他多跟您学习呢。”
“李怀德——”杜宪在沙发这边坐下，见两人坐下后，这才呵笑了一声，摇了摇头。
虽然他没有说什么，可韩松和李学武都理解了他呵笑声中的意味深长。
这种态度领导可以摆，但李学武不能应，更不能太“懂”，略懂就行了。
好在杜宪找他来谈话，也不是为了当着他这位下属的面专门呲哒李怀德的。
“把你放在辽东，李怀德走了一步险棋啊。”杜宪的时间宝贵，见秘书摆好了茶杯便开门见山地讲道：“我说他，他还不服气呢。”
这话李学武就更不好接了，无论怎么说都显得他太着急了，太着急为自己辩解。其实这个时候千言万语不如一言不发，听着对方说。
解释是没有用的，杜宪不会越级管理，李学武也没有必要将自己的远大抱负向他汇报。
这个时候杜宪要看的不是他说，而是他这个人，他的态度，是想自己说给李学武听。
所以杜宪开了口，李学武只做恭听状，甚至将早就准备好的笔记本担在了膝盖上，拧开钢笔做起了笔记和记录。这态度够认真了吧。
韩松是把李学武的反应看在眼里的，面上不显，但心里是点头赞许的。
当干部的笔和本千万不要离身，好记性不如烂笔头，真摆在领导面前也好看。
就像现在，明明杜主任刚开始谈话时的语气是有些急的，这会儿见他做笔记，语速不知不觉地慢了下来，语气也缓和了许多。
什么叫以柔克刚，这就是。
“李怀德在我这把你好一顿夸，讲了你这些年的工作成绩和贡献。”
杜宪许是说的累了，口干舌燥，端起茶杯看着李学武问道：“你是怎么想的？”
“说成绩归功于集体，贡献来自团结，这话是不是有点假了？”
李学武的回答有些出乎意料，是用一个问题回答
…。。