沙沙声。
瓦立德在笔记本上记下关键词：霸权国、国内政治周期、公共产品供给意愿。
齐活。
这就是期末最後一堂课的魅力。
老师不勾题？
没关系。
他们自己会憋不住的。
嘚瑟欲和分享欲，是成为大学教授的前提。
没这两样，谁乐意站讲台上给台下那帮眼神里满是清澈而又愚蠢的本科生掰扯？
做研究员只带研究生，安安分分待在实验室里做实验、发论文、评职称不好吗？
职称等级都是一样的。
所以，越是那些在课堂上义正辞严宣布「我从不划重点」、「考试范围就是全部教学内容」的老师，最後一堂课越得去。
他们会用「我当年————」、「这个知识点非常经典，曾经有个学生————」
或者「其实你们只要把握住几个核心逻辑————」这样的方式，在不经意间，把考题的骨架甚至血肉，自己给瑟出来。
如果学生再掌握一下问话技巧，那麽，一堂课下来，考试大概考什麽，怎麽考，基本能确定个七七八八。
作为一个前世总是能在期末几小时速通一学期内容的学酥」，瓦立德表示，他的问话技巧是专业的。
再加上他此刻的特殊身份，老师的瑟欲和分享欲，面对他时，只会更强。
毕竟，给沙特王子讲课，这事本身就能写进履历里。
「同学，请问一教怎麽走？」
一个抱着书的女生红着脸，有些紧张地上前问路，眼睛却忍不住往他脸上瞟。
瓦立德抬手指了个方向，语气温和，「前面路口左转。」
「谢————谢谢！」
女生像是受惊的兔子，抱着书飞快跑了，跑出几步还忍不住回头看了一眼。
瓦立德无奈地扯了扯嘴角。
本校学生找外国留子问路————
得，看来这墨镜也遮不住多少。
不过无所谓，他要的就是这个效果。
「瓦立德？」
身後传来试探性的声音。
瓦立德回头，看见两个戴着眼镜的男生，手里抱着厚厚的课本和笔记本电脑，脸上带着点局促和好奇。
「你们好。」
他笑着点头，用的是字正腔圆的普通话。
两个男生明显松了口气。
其中个子稍高
…。。